2024年3月27日，美术学专业在艺术楼B402会议室开展课程思政教学研讨会议，共同探讨在美术学专业课程中融入思政教学的有效途径。会议由美术学教研室主任吴梅主持，美术学专业全体教师参加本次研讨活动。

首先，吴梅强调了课程思政教学在当下高等教育中的核心地位，并明确指出美术学专业需紧密结合时代需求，深入挖掘专业课程中的思政元素，以实现知识传授与价值引领的有机结合。随后，与会教师就课程思政教学的实施方式纷纷发表观点。青年教师顾硕儒分享了他在“中国美术史”课程中融入思政元素的实践经验，阐述了如何通过挖掘不同历史时期美术作品的创作背景和社会影响，引导学生理解艺术与社会、艺术与人民之间的深刻联系，从而增强学生的文化自信和历史使命感。这一分享得到了在场教师的广泛认同，大家普遍认为这种教学方式不仅丰富了课程内容，还有效提升了学生的思想认知水平。

在热烈的讨论氛围中，与会教师还就如何在“素描”、“色彩”等基础课程中融入思政教学进行了深入探讨。大家一致认为，基础课程虽以技能训练为主，但同样可以渗透思政教学。例如，在素描教学中，可以引导学生关注社会现象和人文关怀，培养他们的观察力和表现力；在色彩教学中，可以强调色彩的象征意义和文化内涵，让学生在创作中表达对美好生活的向往和追求。

最后，吴梅对本次会议进行了总结。她强调，课程思政教学是一项长期且艰巨的任务，需要全体教师共同努力、持续探索。希望大家在日常教学中积极尝试新的教学方式和方法，推动美术学专业课程思政教学的深入发展。本次研讨会议为教师们提供了宝贵的交流机会，也为今后开展课程思政教学指明了方向。

撰稿、摄影、一审：刘子琪；

二审：吴梅；

三审：许兴海；

编辑：马阳阳